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[主观题]

积极与学校教育相结合，在融入的同时凸显少先队特色,关键在于把握：一是探索“雏鹰争章”活动“进教

材”，二是探索“雏鹰争章”活动“进课堂”，三是探索“雏鹰争章”活动“进评价”。()

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发布时间：2020-05-31

更多“积极与学校教育相结合，在融入的同时凸显少先队特色,关键在于把握：一是探索“雏鹰争章”活动“进教”相关的问题

第1题

实施创新驱动发展战略，要坚持（)相结合，以更加主动的姿态融入全球创新网络，以更加开阔的胸怀吸纳全球创新资源，以更加积极的策略推动技术和标准输出，在更高层次上构建开放创新机制。

A.多层次和宽领域

B.改革和开放

C.引进来与走出去

D.发展和稳定

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第2题

历史的沉淀，文学的滋养，为浙东山水________了灵性、魅力与精神内核，同时促成了山水诗的成熟。而思想的融汇，则提升了“浙东唐诗之路”的精神气象，________了国力的强盛与海纳百川的胸怀气魄，对后世影响深远。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.植入积淀

B.注入彰显

C.融入凸显

D.介入沉淀

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第3题

坚持普法工作与（)。把法治宣传教育融入法治实践全过程，在法治实践中加强法治宣传教育，不断提

坚持普法工作与()。把法治宣传教育融入法治实践全过程，在法治实践中加强法治宣传教育，不断提高国家机关法治宣传教育的实际效果。

A.法治实践相结合

B.社会普法并重

C.属地管理相结合

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第4题

国家建立符合职业教育特点的考试招生制度。中等职业学校可以按照国家有关规定，在有关专业实行与高等职业学校教育的贯通招生和培养。高等职业学校可以按照国家有关规定，采取（)与（)相结合的考核方式招收学生；对有突出贡献的技术技能人才，经考核合格，可以破格录取。

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第5题

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第6题

我国的广告人才培养，实施的是学校教育与职业培训相结合，侧重在职训练。（)

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第7题

一张桌子、几条板凳，纠纷双方落座，便可“开庭”问案……法治下沉止纷争，是浙江桐乡市健全党组织领导的自治、法治、德治相结合的城乡治理体系的缩影。“三治融合”的桐乡实践()。①助推基层治理能力的法治化和现代化②使法律教化作用与道德规范作用相得益彰③凸显公正司法在法治建设中的基础地位④坚持了党的领导与人民当家作主的有机结合

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第8题

（）是以基因组学、分子生物学知识和分子生物学技术为基础，融入工程学思想，将“自下而上”的“设计合成”的研究理念与系统生物学在“组学”基础上建立的“自上而下”的“综合分析”的研究理念相结合，具有巨大科学创新和应用潜力的新兴交叉学科。

A.合成生物学

B.精准医学

C.再生医学

D.预防医学

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