关于教师对幼儿喝水的指导,下列说法错误的是()。
A.在日常生活活动中安排集体饮水的时间
B.建立喝水常规,让幼儿学会自己取水的正确方法
C.使幼儿养成主动喝水和喝饮料的习惯
D.要求幼儿讲究饮水卫生,不喝生水
A.在日常生活活动中安排集体饮水的时间
B.建立喝水常规,让幼儿学会自己取水的正确方法
C.使幼儿养成主动喝水和喝饮料的习惯
D.要求幼儿讲究饮水卫生,不喝生水
第1题
A.教师应更多地用示范形式指导幼儿游戏
B.教师在幼儿的合作程度上要加以关注
C.教师应着重培养幼儿独立开展游戏的能力,鼓励幼儿解决问题过程中的点滴进步
D.在游戏评价环节中教师应给予幼儿更多表现的空间,培养他们分析问题和评价游戏的能力
第2题
A.这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程
B.学前儿童数学教学是有目的的活动,教师根据教育目标和本班幼儿发展状况,制定每一教学活动的具体目标
C.学前儿童数学教学活动也是有计划地向幼儿施加影响
D.数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象,学习有关的数学知识和技能
E.学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响
第3题
A.频繁提醒幼儿上厕所,以免幼儿尿裤子
B.教会幼儿擦股的方法是从后往前擦
C.可以给幼儿使用成人的护肤品和化妆品
D.提醒幼儿不要渴极了才喝水,允许幼儿随时饮水
第4题
A.二者都属于公共部门,都为社会提供公共产品
B.事业单位主要从事公共服务活动,行政机关从事行政管理和社会管理,二者都具有对外公共管理的职能
C.事业单位之间不存在领导或指导关系
D.上级政府机关对下级机关有领导或者指导关系
第5题
A.学校组织学生实习,应当建立实习安全管理制度和安全评估机制,对实习指导教师和学生开展安全生产、劳动保护等培训
B.学校组织学生在校外实习的,按照规定与实习单位签订实习协议,将保障学生安全作为协议必要条款
C.实习单位应当保障学生休息权利并按照规定为学生办理保险
D.除相关专业和实习岗位有特殊要求外,学校不得违反规定安排学生在有安全风险的场所、岗位实习
第6题
A.出现口烟干燥时,可以间歇喝水缓解
B.要防止误吸
C.配带呼吸机时,避免压迫颜面部,可在受压部位粘贴减压装置
D.指导患者用嘴吸气,用鼻呼气
第7题
A.需要层次理论
B.多元智能理论
C.历史-文化发展论
D.激励理论
第8题
A.杜威认为:“他(儿童)的现在的能力要自己表现出来,他的现在的才能要发挥作用,他的现在的态度要实现。”这说明了幼儿园课程的即时性。
B.幼儿身心发育不成熟、不完善,认知、情感、社会性等各部分有机地交织在一起,他们认识事物、获取经验的过程和由此而引起的能力和倾向的变化过程,都具有整体性。
C.幼儿以直觉行动思维和具体形象思维为主,他们必须要以直接经验为基础,在具体的行动中,通过现实地接触具体的、感性的形象获取信息。
D.教师不需要行动的,教师是一个场外的指挥者、监督者,而是幼儿行动的参与者,与幼儿积极互动。
第9题
A.人民法院不得未经指导和释明即以起诉不符合条件为由不接收起诉状
B.当事人提交的起诉状内容欠缺或者有其他错误的,应当给予指导和释明,并一次性告知当事人需要补正的内容
C.当事人对人民法院作出的不立案裁定可以上诉
D.人民法院作出不立案裁定的,裁定书可以不载明不予立案的理由
第10题
A.当事人提交的起诉状内容欠缺或者有其他错误的,应当给予指导和释明,并一次性告知当事人需要补正的内容
B.人民法院作出不立案裁定的,裁定书可以不载明不予立案的理由
C.当事人对人民法院作出的不立案裁定可以上诉
D.人民法院不得未经指导和释明即以起诉不符合条件为由不接收起诉状