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[单选题]

教师不是传递客观而确定的现成知识,而是激发出学生原有的知识经验,促进知识经验的“生长”,促进学生知识的建构。持上述观点的理论流派是()。

A.行为主义学习理论

B.存在主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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更多“教师不是传递客观而确定的现成知识,而是激发出学生原有的知识经验,促进知识经验的“生长”,促进学生知识的建构。持上述观点的理论流派是()。”相关的问题

第1题

利用相对价值法所确定的企业价值不是其账面价值,而是其内在价值。()A.正确B.错误

利用相对价值法所确定的企业价值不是其账面价值,而是其内在价值。 ()

A.正确

B.错误

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第2题

马克思一再告诫人们,马克思主义理论不是教条,而是(),必须随着实践的变化而发展.A行动指南B理

马克思一再告诫人们,马克思主义理论不是教条,而是(),必须随着实践的变化而发展.

A行动指南

B理论创新

C思想前沿

D文化复兴

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第3题

科技教师(又称科技辅导员)是教师队伍的一部分,既是文化科学知识的传递者,又是青年一代的培育者,但又不同于一般教师,他不是科技活动的()

A.组织者

B.辅导者

C.参与者

D.教育者

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第4题

安全性是指用知识、服务水平以及服务态度激发的客户信任感。此种说法:()

安全性是指用知识、服务水平以及服务态度激发的客户信任感。此种说法:()

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第5题

渊博的知识是教师魅力的基础条件。()

渊博的知识是教师魅力的基础条件。()

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第6题

共青团虽然有浓厚的政治色彩,但它不是一个(),而是一个(),是()。

共青团虽然有浓厚的政治色彩,但它不是一个(),而是一个(),是()。

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第7题

实践“四种形态”,纪委的责任不是轻了、而是更重了,执纪的力度不是小了、而是更大了。判断对错
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第8题

确切地说,征收权不是私法意义上的权力,()。A.而是私法意义上的权力B.而是公法意义上的征收C.而是

确切地说,征收权不是私法意义上的权力,()。

A.而是私法意义上的权力

B.而是公法意义上的征收

C.而是私法意义上的征收

D.而是公法意义上的权力

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第9题

巡视作为党内监督的战略性制度安排,不是权宜之计,而是反腐利剑

巡视作为党内监督的战略性制度安排,不是权宜之计,而是反腐“利剑”(判断题)。

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第10题

目标绩效管理体系不是一个设计体系而是一个执行体系。此种说法:()

目标绩效管理体系不是一个设计体系而是一个执行体系。此种说法:()

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第11题

龙门铣床与龙门刨床的外形相似,其区别在于()。

A.横梁装的不是刨刀架而是带有主轴箱的铣刀架

B.工作台固定不动

C.横梁不能上下移动

D.工作台的往复运动不是主运动而是进给运动

E.立柱上装的不是刨刀架,而是带主轴箱的铣刀架

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