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[单选题]

对不同层次不同性质的领导者,在其素质要求上,既有相同的一面,又有特殊的一面,不能一刀切体现的是领导者素质的()特点。

A.综合性

B.动态性

C.层次性

D.灵活性

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更多“对不同层次不同性质的领导者,在其素质要求上,既有相同的一面,又有特殊的一面,不能一刀切体现的是领导者素质的()特点。”相关的问题

第1题

城镇体系规划是对城镇发展战略的研究,是在一个特定的地区范围内合理地进行城镇布局,并明确不同层次的城镇的()。

A.地位

B.等级

C.性质

D.作用

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第2题

胜任素质模型就是某具体岗位所要求的一系列不同素质要素的组合

【选择题】:胜任素质模型就是某具体岗位所要求的一系列不同素质要素的组合。()

A、对

B、错

题目来源:智慧树大学生职业生涯规划与就业指导答案题库

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第3题

生产力发展要求教育能够满足由于劳动分工带来的对()的劳动者的需要。

A.不同等级

B.不同层次

C.不同类型

D.不同职业

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第4题

对领导者素质要求较高的组织结构是()。

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第5题

不同行业对应届毕业生具有不同的要求,通信行业对应届毕业生的素质要求不包括:()(1)专业化能力 (2)学习能力 (3)随波逐流的适应能力 (4)研发能力 (5)不拘小节、忽视细节的能力 (6)创新能力 (7)永不服输的能力

A.(2)(4)(6)(7)

B.(1)(2)(4)(5)

C.(3)(5)

D.以上所有选项

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第6题

在社会主义道德建设中,不要不分对象千篇一律高标准要求,而要注意层次性,区别出对不同人的不同的道德要求 。()
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第7题

电子政务对政府工作人员()的素质能力提出了更高的要求。

A.思想道德方面

B.知识技能方面

C.公众回应能力方面

D.领导者专业化方面

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第8题

【多选题】某公司关于决策应该放在哪个部门和层次时,产生了较大的分歧,那么,决策到底该放在哪个部门和层次,应该考虑的因素包括()。

A.决策在时间上和对各职能的影响

B.决策的有效性和连续性

C.决策者所具备的能力

D.决策的性质

E.领导者个人偏好

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第9题

决策可以按不同的标准类型划分,其中按决策的()划分,包括个人决策和群体决策。A.性质B.层次C.参与

决策可以按不同的标准类型划分,其中按决策的()划分,包括个人决策和群体决策。

A.性质

B.层次

C.参与人数

D.规模

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第10题

课程开发是—项多层次的系统工程,在不同层次有不同的主体,其主要表现在()。

A.最高层次上,课程开发是指课程的功能适应文化、社会、科学及人际关系需求的持续不断的课程充实、改进活动

B.课程潜能发挥程度最终要体现在受教育者身心素质的发展上

C.家长也是课程开发的主体

D.课程开发中确立与保障学校教师的自由与自律,是世界教育改革的潮流,教师应当是课程开发的主力军

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