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[判断题]

教师尊重儿童就要尊重他们的需要和兴趣特点,开发和利用学前儿童感兴趣的事物和想要探究的问题,扩展成为学前儿童科学教育的内容,生成科学教育活动。()

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更多“教师尊重儿童就要尊重他们的需要和兴趣特点,开发和利用学前儿童感兴趣的事物和想要探究的问题,扩展成为学前儿童科学教育的内容,生成科学教育活动。()”相关的问题

第1题

兴趣是在需要的基础上,在社会实践中形成的。关于需要的理论,较为著名的是美国心理学家马斯洛的需要层次论,他把人的需要分成生理需要、安全需要、社会需要、()需要和自我实现的需要五个层次。

A.地位

B.劳动

C.尊重

D.情感

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第2题

根据育人为本的理念,教师的下列做法中不正确的是()。

A.尊重每个幼儿个性

B.关注幼儿需求和兴趣

C.相信幼儿,发展幼儿潜能

D.信任幼儿,肯定幼儿所有观点

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第3题

引起人们在群体中可以获得的需要和满足有()。

A.安全需要

B.情感需要

C.尊重和认同需要

D.完成任务的需要

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第4题

()强调根据儿童的兴趣、需要和能力组织课程内容。

A.学科中心课程

B.儿童中心课程

C.杜会中心课程

D.非正式课程

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第5题

残疾儿童接受学前教育,并确保其不受教师、同学的歧视,体现了《儿童权利公约》中的()。

A.儿童最大利益的原则

B.尊重儿童基本权利的原则

C.无歧视原则

D.尊重儿童观点的原则

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第6题

主张尊重儿童的个性与人格,发展他们的自主精神,让他们在生活中自我服务,自己管理自己的教育家
是裴斯泰洛齐。()

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第7题

马斯洛将人的需要按照由低到高的顺序分为5个层次,分别为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、受尊重的需要和自我实现的需要。()
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第8题

5至10岁儿童道德判断属于(),他们的道德判断具有强烈的尊重准则的倾向。

A.前道德水平

B.他律道德

C.自律道德

D.后道德水平

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第9题

尊重幼儿的兴趣和独特感受,理解他们欣赏时的行为。如()和()幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即
兴模仿等行为。当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时,要()并给予积极回应和鼓励

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第10题

赫尔巴特提出了“儿童中心论”,主张教师应以儿童的发展为目的,围绕儿童的需要和活动组的教学。()
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