“采用多元的评价主体和多样的评价方式,鼓励学生自我监控学习的过程和结果。”()
A.确定核心素养导向的课程目标
B.设计体现结构化特征的课程内容
C.实施促进学生发展的教学活动
D.探索激励学习和改进教学的评价
E.促进信息技术与数学课程融合
A.确定核心素养导向的课程目标
B.设计体现结构化特征的课程内容
C.实施促进学生发展的教学活动
D.探索激励学习和改进教学的评价
E.促进信息技术与数学课程融合
第1题
A.根据培养目标和人才理念,建立科学、多样的评价标准
B.做好学生成长记录,完善综合素质评价
C.探索促进学生发展的多种评价方式
D.强化人才选拔使用中对实践能力的考查,克服社会用人单纯追求学历的倾向
第2题
中国共产党的党内监督,是监督主体依据()和党的纪律在组织内部通过检查、督促、评价、揭露、举报、处理等方式作用于监督客体,以保证监督客体的行为在任何情况下都不违背党的纪律的一种客观有序的活动。
第3题
a.和解;
b.调解;
c. 仲裁;
d.行政裁决;
e.行政复议;
f.诉讼。
第7题
A.投资估算
B.市场分析
C.风险预测
D.社会评价
第8题
(A)采用定值法,特殊工程需要时可辅以概率法进行综合评价;
(B)一律采用保证概率法进行评价;
(C)采用理论分析加经验公式相结合的方式进行评价;
(D)完全利用现场原位测试数据来进行评价;
第9题
A.营运单位
B.运行管理者
C.核设施主管部门
D.国务院核安全监管部门
第10题
对核动力厂进行系统的安全重新评价必须采用定期安全审查的方式。()负有进行定期安全审查的主要责任。
A.运行管理者
B.管理部门
C.营运单位
D.国务院核安全监管部门
第11题
A.定量指标少,定性指标多
B.经济指标多,社会指标少
C.通用指标多,专用指标少
D.宏观指标少,微观指标多