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[主观题]

新时期高等教育肩负培养人才、创新科技、服务社会三大职能。()

新时期高等教育肩负培养人才、创新科技、服务社会三大职能。()

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第1题

激发各类人才创新活力,建设全球人才高地。世界科技强国必须能够在全球范围内()。

A.培养人才

B.吸引人才

C.留住人才

D.用好人才

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第2题

我军新时期建设两大历史性课题是什么?()A . 打得赢、不变质B . 保卫和平、创新科技C . 保卫祖国、

A. 打得赢、不变质

B. 保卫和平、创新科技

C. 保卫祖国、加强练兵

D. 军事过硬、保障有力

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第3题

改革开放和社会主义现代化建设新时期,党深刻认识到,开创改革开放和社会主义现代化建设新局面,必须以()引领事业发展。

A.实践创新

B.理论创新

C.制度创新

D.科技创新

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第4题

一流大学建设要坚持党的领导,坚持马克思主义指导地位,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,抓住历史机遇,紧扣时代脉搏,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局,把发展科技()、培养人才()、增强创新()更好结合起来,更好为改革开放和社会主义现代化建设服务。①第一资源②第一生产力③第一动力

A.①②③

B.②③①

C.②①③

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第5题

实施“双一流”建设的行动计划是()。

A.优化高等教育资源配置与人才产业协同发展

B.推进分类管理和分类指导

C.推进一流学科建设

D.推进一流本科教育建设

E.加强研究生教育和科研平台建设

F.促进科技创新与成果转化

G.推进部省合建贵州大学

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第6题

实施“双一流”建设行动计划主要有哪些?()

A.优化高等教育资源配置与人才产业协同发展

B.推进分类管理和分类指导

C推进一流学科建设

D.推进一流本科教育建设

E.加强研究生教育和科研平台建设

F.促进科技创新与成果转化

G.推进部省合建贵州大学

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第7题

新时期,中国科学院的办院方针是:()。

A.面向国家战略需求,面向世界科学前沿,加强原始科学创新,加强关键技术创新与系统集成

B.面向世界科技前沿,面向国家重大需求,面向国民经济主战场,率先实现科学技术跨越发展,率先建成国家创新人才高地,率先建成国家高水平科技智库,率先建设国际一流科研机构

C.大力加强应用研究,积极而有选择地参加发展工作,继续重视基础研究。

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第8题

蚂蚁金服的保险科技创新主要采用了哪些技术?()

A.人工智能

B.大数据分析

C.区块链技术

D.移动支付

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第9题

《加快推进教育现代化实施方案》提出要推进教育现代化区域创新试验,以下正确的是()。

A.创新体制机制,探索新时代区域教育改革发展的新模式

B.高起点高标准规划发展雄安新区教育,优先发展高质量基础教育,加快发展现代职业教育,以新机制新模式建设雄安大学

C.深化粤港澳高等教育合作交流,促进教育资源特别是高等教育相关的人才、科技、信息等要素在粤港澳大湾区高效流动

D.构建长三角教育协作发展新格局,进一步加大区域内教育资源相互开放的力度,搭建各级各类教育协作发展与创新平台,实现资源优势互补和有序流动

E.促进海南教育创新发展,依托海南自由贸易试验区打造新时代教育全面深化改革开放的新标杆

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第10题

深化科技()改革,深入推进全面创新改革试验,加强学风作风建设和科技监督,坚守学术诚信。

A.“简政放权”

B.“放管结合”

C.“放管服”

D.“优化服务”

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考试指南 全部 >
《推动知识产权高质量发展年度工作指引(2024)》提出要全面推进专利转化运用专项行动,力争年底前实现未转化有效专利盘点全覆盖,一批实现快速转化,知识产权质押融资规模和惠及中小企业数量增长以上,全国增加值占国内生产总值比重稳步提高。()《知识产权强国建设纲要(2021-2035年)》中指出()是引领发展的第一动力。2024年政府工作报告提出,2024年赤字率拟按()安排,赤字规模4.06万亿元,比上年年初预算增加1800亿元。2024年政府工作报告指出,数字经济加快发展,5G用户普及率超过()。 A、25% B、30%2024年“基金监管同参与守好群众‘救命钱’”有奖问答活动入口我们要将科技创新成果应用到具体产业上,培育壮大()。 A、新兴产业 B、未来产业2024年政府工作报告指出,深化()等社会民生领域改革。 A、收入分配 B、社会保障以下哪些场景用户问询量会比较高,需要配备充足的人力?() A.商家自播期间 B.达人直播期间针对商品定价遵循的原则,以下哪些是应该遵守的?() A.商家要对所有价格的真实性、准确性、合法性负责 B.商家要明码标价,不得乱标价、标高价或明显高出商品历史价格,同品类商品价格以及行业均价虚假宣传包括但不限于通过()等形式明示或暗示与商品实际内容不相符的虚假信息,使消费者对商品的质量、成分、有效期限、产地、价格等产生误解的行为。
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